Pflegewissenschaftler Prof. Dr. Karl-Heinz Sahmel spricht zu den Teilnehmenden des "Pädagogischen Arbeitskreises"
Ziel ist es, die Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Schulen und Abteilungen der Akademie zu stärken und die Qualität der Ausbildung in den Gesundheitsfachberufen weiterzuentwickeln.
Das Angebot richtet sich dabei nicht nur an Lehrende und Praxisanleitende der Akademie, sondern steht auch Mitarbeitenden des Universitätsklinikums Heidelberg sowie der Heidelberger Akademie für Gesundheitsberufe offen.
Konzipiert und geleitet wird der Arbeitskreis vom renommierten Pädagogen und Pflegewissenschaftler Karl-Heinz Sahmel gemeinsam mit Fabian Polzer, Pflegepädagoge und stellvertretender Schulleiter der Berufsfachschule für Pflege an der Akademie der Universitätsmedizin Mannheim.
Im Mittelpunkt des neuen Formats steht die aktive Mitgestaltung der Lehrenden und Praxisanleitenden. Sie bringen Themen aus ihrem Ausbildungsalltag ein, die zunächst gesammelt, vorgestellt und anschließend in Themencluster eingeordnet werden. Auf dieser Grundlage entscheiden die Beteiligten gemeinsam, welche Fragestellungen in den kommenden Sitzungen vertieft bearbeitet werden. Der Arbeitskreis verfolgt dabei einen bedarfs- und bedürfnisorientierten Ansatz, bei dem Themen aus dem praktischen Ausbildungsalltag der Lehrenden und Praxisanleitenden aufgegriffen werden.
„Die Ausgangslage ist, dass wir es mit Pädagoginnen und Pädagogen an der Akademie zu tun haben, die viele Vorgaben für ihre Ausbildung erhalten. Vor lauter Vorgaben gerät manchmal in den Hintergrund, dass sie eben auch Pädagogen sind – Teil der Erwachsenenbildung, die alle Beteiligten vor Herausforderungen stellt“, sagt Sahmel. „Unser Ziel ist es, einen Themenpool zu entwickeln, der Lehrende und Praxisanleitende aus verschiedenen Aus- und Weiterbildungen aktuell beschäftigt – und diese Themen gemeinsam anzugehen.“
Im Fokus stehen dabei konkrete Herausforderungen der Ausbildung – etwa der Umgang mit Künstlicher Intelligenz oder zunehmend heterogene Lerngruppen mit unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnissen. Im offenen Dialog sollen daraus praktikable Lösungsansätze entstehen, die anschließend direkt in der Ausbildungspraxis von Lehrenden und Praxisanleitenden umgesetzt werden können.
Auch für Fabian Polzer bietet der Arbeitskreis großes Potenzial für die pädagogische Weiterentwicklung der Akademie: „Ich erhoffe mir vor allem, dass wir durch die schulübergreifende Konzeption in einen offenen Austausch zwischen den Schulen kommen und mit der Zeit ein gemeinsames Verständnis von Erwachsenenbildung entwickeln. Unsere Lehrenden und Praxisanleitenden haben aus ihren Studiengängen und ihrer Arbeit einen riesigen Erfahrungsschatz aufgebaut. All diese Konzepte, Theorien und Modelle aus der Theorie in die Praxis zu übertragen – darin liegt noch viel Potenzial.“
Der Pädagogische Arbeitskreis findet künftig regelmäßig statt: An jedem ersten Mittwoch im Monat kommen die Beteiligten zusammen, um aktuelle Themen zu diskutieren, Erfahrungen auszutauschen und neue Ideen für die Ausbildung zu entwickeln. Erste Ergebnisse sollen bereits in den kommenden Monaten sichtbar werden und zusätzliche Impulse für die pädagogische Arbeit an der Akademie liefern.
Der nächste Termin findet am Mittwoch, 1. April 2026, von 13:30 bis 16:00 Uhr in der UMM Akademie, Aula 3, statt.
